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新型现代通信技术实验平台
所属分类：
通信
关键词：
新型：
TFT液晶框图显示、硬件资源全开放、模块功能可重构、APP故障设置、APP缺省参数恢复、调制载频连续可调； 典型用户：吉林大学、东北大学、天津大学、山东大学、武汉大学、东南大学、南京大学、江南大学、同济大学、深圳大学、西安电子科技大学、西安邮电大学、杭州电子科技大学武汉理工大学、陆工大、空工大、航天工程、信工大等等；
一、简述：
通信原理实验平台，是为适应当前通信理论教学及实验教学的的发展趋势，精心研发的新一代现代通信技术实验平台。该平台不仅具备完成常规实验的功能，还结合了当前教学技术发展的几大趋势，即：实验教学的工程化，实验设备的网络化，课堂教学的智能化，为此系统专门配置了实验二次开发工具，手机APP软件，可以满足通信电子相关专业教师和学生完成实验教学，通信技术研究，创新开发实训等多方面的应用。 系统具备方便的软硬件升级功能及二次开发功能，可以方便的解决高校在购买实验设备后的几年内的，进行实验内容的扩展及升级，以便实验教学和理论教学与时俱进。 实验平台不仅在功能上进行的革命性的改进，在结构上也重新进行了设计，该实验平台在结构上具备以下特点：●采用主控系统+实验模块形式的模块化实验平台，方便扩展，维护升级；
●实验平台采用一体化开模工艺，结构设计合理，整体协调美观；
●实验模块通过触点式（参考充电桩接口）电源及通信总线，不需接插件，更换方便，性能稳定可靠；
●每个模块均用翻盖式有机玻璃保护，不用螺丝固定，操作便捷。并且配备专用锁具，可以防止模块随意更换；
●备用模块等备件可放置实验箱左侧储物盒，储物盒有盖子锁定，方便物件管理；
●为便于实验测量，所有实验测量孔均为铆孔和测量针相组合的形式进行放置，可以便于连线和示波器的测量。
二、系统特性
1、实验平台采用智能系统设计理念，内置基于Linux+QT和7寸TFT彩色液晶的人机对话窗口，现场鼠标或网络远程操控；智能系统能自动检测模块所在位置、配置实验参数、控制模块电源、转发远程操控命令；
2、所有模块均采用ARM Cortex-M4+FLASH+SOPC结构，所有实验均能二次开发，二次开发软件均能通过网络定向在线加载（不插JTAG线，不断电）。确保系统稳定性、可靠性、可扩展性；
3、借助虚拟实验管理软件，学生能通过校园网进行通信系统算法设计类二次开发，开发软件远程加载，实验结果实时反馈，能有效解决实验课时、实验场地冲突的矛盾；
4、基于操作系统的人机交互界面友好，学生能实时调阅实验原理、实验任务、实验注意事项、实验框图及对应信号节点原理波形；能在框图界面通过双击鼠标调整实验参数，如：输入模拟信号幅度、频率、波形，抽样频率，滤波器带宽等；信号处理流程与原理展示清晰。
5、独创通信原理在线考核系统，教师通过手机APP软件配置或修改实验系统工作参数，考核学生对通信系统中：时序、速率、带宽、电平、码型、调制方式、同步等知识点理解；
6、实验系统兼顾了课程教学原理实验与实际无线通信开发实训需求，将原理实验、系统实验、软件算法设计、工程应用性能指标测试有机结合。能让学生通过实验掌握原理、明确通信要素实现方法、实际用途；
7、实验模块参数改变、信号切换等均采用数字器件（数字电位器、高速电子开关、编码开关、可编程放大器等），一方面可让学生了解新技术新器件应用，另一方面能通过人机对话恢复缺省状态或教师远程帮助学生调整电路参数，从而能有效减轻老师维护工作量和辅导实验工作量；
8、系统内嵌全功能误码仪，能实时测试不同通信系统性能，定量评判不同信道纠错编译码、不同信道干扰、不同调制方式等优劣；
三、实验场景设置
在使用该平台进行实验课程开展时，重新定义了实验场景，摆脱了早期实验内容设置单调，仅仅是完成实验连线，然后测量波形的这种模式。在RZ9681型实验平台上完成实验室时，按照下面流程进行实验：
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